为学习贯彻党的二十大精神，落实教育部、国家开放大学2024年工作要点要求，提升开放教育质量治理水平，持续提升办学体系直播教学质量，以高质量线上教学助力数字化大学建设，近日，国家开放大学召开听评课专项教学督导专家线上培训会，启动2024春远程听评课工作。来自总部质量监控部和办学体系督导专家共32人参会。会议由质量监控部副部长赵佳主持。

质量监控部副部长金琰向参加督导的专家表示感谢，并提出听评课工作的三个原则：一是客观公正、督导引导，要根据实际教学情况对课堂教学效果进行评价，切实推动直播课堂质量提升；二是问题导向、以评促改，要深入挖掘直播课堂的亮点，更要提出具体、中肯的建议，促进直播教学持续改进；三是建言献策、共商共建，为提高教师教学能力、强化教学过程落实，贡献智慧与力量。

质量监控科科长冯丽红从基本情况、工作纪律与原则、工作内容与要求等方面具体介绍了此项工作。两位资深专家从听评课的准备、听课、评价三个关键环节分享工作经验与心得体会。

2020年起，学校将远程听评课专项督导作为一项常态工作长期开展，并将结果纳入教学检查综合通报范围，成为四项评级指标之一。随着工作的深入推进，全体系对直播教学的重视程度不断提升，越来越多的分部（学院）制定了听评课制度和办法，直播教学的总体质量呈稳定向好态势，有效促进了教学过程的落实和课堂教学质量提升。

本学期，学校将对此项工作进行一系列优化与改革：第一，在评价主体方面，及时更新专家队伍，通过分部推荐、总部遴选方式，形成新老结合的专家团队，进一步提升直播课评价的权威性与公信力；同时开展总部教师与教学管理人员、评估专家开放听评课，落实多元评价主体、内外联动的评价机制。第二，在结果反馈方面，在形成听评课总结性报告的基础上，以分部（学院）为单位反馈所有课程的评价结果。第三，在结果应用方面，进一步发掘亮点，推广优质直播课；深入提出直播课的问题与建议，对于意识形态问题或知识性错误等重大问题，第一时间督导整改，以促进直播教学质量的持续提升。

为持续加强对教学实施情况的监控，学校将继续聚焦“治学”，形成教学质量监控长效机制，与各职能部门协同发力，带动体系抓好课堂质量，推动开放教育高质量发展，为建设教育强国贡献开放大学力量。